◇ 建立一個知識框架
不管我們的學業如何，人生在持續前進的過程中，多多少少會對於身邊的人事物會有一分自己的好奇心，可能是出於現實面的賺錢，又或者單純興趣的學習。
大部分引發自己好奇心的事物，背後都是一個複雜繁密的知識網，許多人在發現自己的興趣需要如此龐大的知識吸收時都會表現得手足無措，不知道從何開始、如何開始。
更有些人開始把自己「已經過了學習的年紀」當作無法學習新知識的藉口，安慰自己錯過了這麼有趣的知識單純是時機不對，抱怨自己已經沒有機會接受學校的系統性教育等等。
但以專業知識來說，大家捫心自問在大學時期我們一門專業必修課實際上課的時間是多久？一門專業必修課程最多最多分初中高三階，然後上下學期又區分上下或者一二，怎麼說呢，所謂的「系統性學習」一年也就三十六周，三學分的專業必修三年加起來不過一百小時的課程，頂多再給我們一百小時的自主學習。一項專業就兩百個小時的事。
很久嗎？並不。
每天抽兩小時學習，只是半年不到的事。
回頭想想，迫使我們對於想學習的專業感到恐懼的是什麼？
沒錯，迫使我們對於專業學習感到恐懼的只是因為脫離了學生身分之後無法從別人（教授、老師）身上得到系統性的知識脈絡，沒有了一個框架可以讓我們架構整個新的知識體系。
問題出在我們沒有現成的知識框架。
知識框架並不是不能自己建造，我們只需要先理解知識框架的概念是什麼，以及要怎麼創造屬於自己的知識框架。大部分龐大的知識都是網狀結構，框架像是要讓我們的知識網順著攀藤生長的爬藤網，我們第一步是要架好我們的爬藤網，當然也不用一次架完，知識網一邊擴張，我們一邊架設新的爬藤網也是可以的，畢竟我們不太可能在最一開始就知道整片知識網會有多龐大。
首先，我們要試著破碎化我們目前已知的主題，比如「經濟學」中有所謂的「個體經濟學」、「總體經濟學」、「經濟史」、「貨幣學」…等等，再由各個子領域中慢慢研究展開，一筆筆的將整個知識網拓展開來。
拓展開後我們在學習的過程中會發現，有些知識點和知識點的脈絡是有交集的，這時我們就可以將這兩個知識點連起來，久而久之，我們的知識點與知識點也從一開始的大主題連結小主體，小主題連結小小主題，小小主題與小小主題間的連結，將知識點與知識點之間的線狀勾勒得更為相關密切，最後建立起屬於我們自己脫離學生身分後靠自學而成的知識網。
當我們有了自己的框架甚至知識網後，才有辦法慢慢地再向外擴張獲取更多細微的知識點，甚至能夠透過自己的成見對於一些較未知的不熟的領域有個屬於自己的判斷。
